操作现货与股票的差别及优缺点各是什么？

股票:每天只有数小时交易时间,而且只可以单向赚取利润,高位就不能入市了,而且T+1交易,在本身就已经要不停寻找公司业绩良好和发展潜力大公司的风险下还要不能自由控制风险,比如你今天买了一间公司的股票,但第二天庄家打压你就又不知要被套多久了,唯一称道的是,手中股份可以永久持有,但若然被套个小则三五年,重则十年的大熊市,这就基本违背了投资是用来增值的本质了.

而黄金是让有实力的投资者以少量资金来赚取大利润的一种投资项目:全天24小时双向T+0交易,低位可以入市,高位也可以入市来买跌,无论牛熊两市都是投资者赚大钱的机会,手中已建的单并没有交易时间限制,或许10分钟内你已经有5000利润也可以立即平仓离场,风险也是,因为可以随时平仓的原因,风险也可以让自己来控制,而当中令最多人对黄金着迷的地方在于它没有庄家能控制市场,精通技术指标的投资者在金市里面简直是进入了一个天堂.

现货风险较小，而且收益高，只要设置好止损！黄金就是一个很好的例子。如伦敦黄金现货，不仅具有期货的各种优势，还具备期货不具备的投资优势

都不晓得·现货比股票的风险还要大，卖没人要的话货在放着，难以处理，而股票只是纸上的货，要卖的话随时都可以卖出．一个现在可以见到的

一是见不到的 虚拟的

就是这个区别

现货中用于判断日线趋势的指标哪个最准确

有缘啊，我的群就有全套的新手入门培训和进阶视频。股票和现货的培训都有。

一、关于量？

量之要，其一在势也。高位之量大，育下落之能；低位之量大，藏上涨之力；

二、成交量的五种形态

股市的核心要素是量、价、时、空，成交量排在首位，不是没有道理的。因为成交量永远都不会说谎，是最客观的市场信号，没有之一。

1．市场分歧促成成交。所谓成交，当然是有买有卖才会达成，光有买或光有卖绝对达不成成交。成交必然是一部分人看空后市，另外一部分人看多后市，造成巨大的分歧，又各取所需，才会成交。

2．缩量。缩量是指市场成交极为清淡，大部分人对市场后期走势存在分歧，市场观望气氛浓厚。

3．放量。放量一般发生在市场趋势发生转折的转折点处，容易出现突破或破位的走势。

4．堆量。当主力意欲在底部拉升时，常把成交量做得非常漂亮，几日或几周以来，成交量缓慢放大，股价慢慢推高，成交量在近期的K线图上，形成了一个状似土堆的形态，堆得越漂亮，就越可能产生大行情。相反，在高位的堆量表明主力已不想玩了，在大举出货。

5．量不规则性放大缩小。没有突发利好或大盘基本稳定的前提下，风平浪静时突然放出历史巨量，随后又没了后音，一般是实力不强的庄家所为，旨在吸引眼球。

三、市场成交量与价格的关系

1．确认当前价格运行趋势：市场上行或下探，其趋势可以用较大的成交量或日益增加的成交量进行确认。逆趋势而行可以用成交量日益缩减或清淡成交量进行确认。

2．趋势呈现弱势的警告：如果市场成交量一直保持锐减，则警告目前趋势正开始弱化。

3．区间突破的确认方法：市场失去运行趋势时即处于区间波动，创新高或新低即实现对区间的突破将伴随成交量的急剧增加。价格得到突破但缺乏成交量的配合预示市场尚未真正改变当前运行区间，所以应多加谨慎

4．成交量催化股价涨跌：一只股票成交量的大小，反映的是该股票对市场的吸引程度。当更多的人或更多的资金对股票未来看好时，他们就会投入资金；当更多的人或资金不看好股票未来时，他们就会卖出手中的股票，从而引起价格下跌。但是无论如何，这是一个相对的过程，也就是说，不会所有的人对股票“一致地”看好或看坏。一、关于量？

量之要，其一在势也。高位之量大，育下落之能；低位之量大，藏上涨之力；

二、成交量的五种形态

股市的核心要素是量、价、时、空，成交量排在首位，不是没有道理的。因为成交量永远都不会说谎，是最客观的市场信号，没有之一。

1．市场分歧促成成交。所谓成交，当然是有买有卖才会达成，光有买或光有卖绝对达不成成交。成交必然是一部分人看空后市，另外一部分人看多后市，造成巨大的分歧，又各取所需，才会成交。

2．缩量。缩量是指市场成交极为清淡，大部分人对市场后期走势存在分歧，市场观望气氛浓厚。

3．放量。放量一般发生在市场趋势发生转折的转折点处，容易出现突破或破位的走势。

4．堆量。当主力意欲在底部拉升时，常把成交量做得非常漂亮，几日或几周以来，成交量缓慢放大，股价慢慢推高，成交量在近期的k线图上，形成了一个状似土堆的形态，堆得越漂亮，就越可能产生大行情。相反，在高位的堆量表明主力已不想玩了，在大举出货。

5．量不规则性放大缩小。没有突发利好或大盘基本稳定的前提下，风平浪静时突然放出历史巨量，随后又没了后音，一般是实力不强的庄家所为，旨在吸引眼球。没有最准确的,有这样的指标早就发大财了,建议你到书店从头慢慢学,这个行业没有标准答案,各有各的方法,就算学校里教的也是引导类的,否则学校里的老师都出来赚大钱了,还教什么课